基于整体化理念的“医药常识”一课的教学设计

摘要

以"医药常识"一课为例,基于整体化的教学理念,借助故事情境实施任务驱动。通过资料分析、课堂活动、交流讨论等教学环节,充分发挥学生的主观能动性,提升学科核心素养。