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例谈如何引导潜能生在生物学课堂中正确对待出错

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摘要

不少潜能生在生物学课堂学习时经常出错,因成绩一直无法提高而对生物学学习失去兴趣,甚至产生了对生物学课堂的恐惧.本文阐述了教师如何引导潜能生正确面对课堂出错,在出错中磨炼自己、不断进步,提高生物成绩,从而爱上生物学课堂.

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来源
《生物学教学》|2018年第7期|14-15|共2页
作者
王健;
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作者单位

广州市广大附属实验学校广州510430;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
潜能生; 生物学课堂; 出错;

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