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多元智能理论指导下的生物学探究性学习的教学

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本文阐述了多元智能理论的基本观点,并借助多元智能理论指导生物探究性学习,在探究性学习中最大可能地发挥学生的才能优势,让学生展示自己的长处,以实现素质教育的要求.

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来源
《生物学教学》|2003年第11期|20-22|共3页
作者
肖军;
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作者单位

山东省泰安市泰山学院,271000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育;
关键词
多元智能; 探究性学习; 潜能;
入库时间 2022-08-18 09:21:16

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