生物学教学中利用案例材料培养学生自主性学习能力

蒋荣治

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生物学教学中利用案例材料培养学生自主性学习能力

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@@ 建构主义强调以学生为中心,人的认识本质是主体的建构过程,即主体借助自己的认知结构主动建构知识;强调"情境"对意义建构的重要作用,认为学习应在与现实情景相类似的情景中发生;强调以学生为中心,学生是学习的主体.按此要求,我们在教学中尝试了利用案例材料来建构"情境",并以此来发挥学生的学习主动性,培养学生自主性学习能力.

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来源
《生物学教学》|2003年第7期|13|共1页
作者
蒋荣治;
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作者单位

江苏省铜山县侯集中学,221121;

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正文语种 chi
中图分类教育;
关键词
生物学; 教学; 案例材料; 培养; 学生; 自主性学习能力;

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