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生物学课堂呼唤有效拓展

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本文结合实例,论述了在生物学课堂教学中在初高中教材衔接处、教学重难点处、教学内容生活化处、生物科学史和科技新进展处以及教材习题处进行有效拓展的策略.

著录项

来源
《生物学教学》|2010年第10期|25-26|共2页
作者
陆敏刚;
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作者单位

江苏省江阴长泾中学,214411;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
生物学课堂教学; 有效拓展;
入库时间 2023-07-24 20:40:29

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