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中学生物学教学中提问的设计和应用

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摘要

中学生物学教学中提问与提问反馈是师生间一个双向复杂的互动过程.趣味性、层次性、辐射性的问题可激发学生求知欲望、促进学生思维拓展、帮助学生构建知识网络,从而实现课堂教学提问与反馈的科学和艺术结合,提高教学质量.

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来源
《生物学教学》 |2013年第3期|31-32|共2页
作者
卢润祥;
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作者单位

福建省寿宁县第一中学 355500;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
生物学教学; 提问; 设计; 应用;

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