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通过习题评讲培养学生高阶思维的探索

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摘要

在习题评讲课教学中,教师不能只局限于讲解正确的傲题方法,而应该把培养学生高阶思维作为目标,突出学生的主体性,从而提高习题教学的有效性.

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来源
《生物学教学》|2013年第2期|41-43|共3页
作者
李杰;
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作者单位

广东省佛山市南海中学 528211;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
习题评讲; 高阶思维; 探索;
入库时间 2023-07-24 20:40:29

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