中学生物学微课的设计——以“通过神经系统的调节”为例

摘要

本文以“通过神经系统的调节”一节为例,从选定内容、分解知识点,分析学情、确定学习目标与教学策略,设计和制作微课教学视频,设计配套资料四个环节对微课设计进行了介绍,旨在为进行微课开发实践提供参考与借鉴.