综合性大学生理学课程持续建设与改革--以中国科学技术大学为例

摘要

本文从中国科学技术大学生理学的教学历史与现状、实验课内容的变迁、学生成绩等方面分析了生理学教学的改革与变迁情况。首先统计和分析了近四十年来的生理学等专业课的学时、学分、开课时间、所占比重等几方面的变化；然后对比了生理学实验内容的变化；最后分析了历年学生的成绩分布和学生对教学的反馈。为生理学的教学发展提供参考。