乐读悦读阅读r——教会学生习得情感策略,享受阅读过程

摘要

初中英语教学中学生阅读能力现如今已被提到了一个新高度,如何培养学生恰当地运用阅读策略,掌握阅读技巧,提高阅读能力成为了英语教学工作者的工作重心.在日常教学工作中,教会学生习得情感策略,在读的不同阶段发挥主观能动性,让学生在读之前尝乐趣,在读之中感愉悦,在读之后阅得增,提高阅读能力,培养核心素养.