任务驱动模式下电子与信息技术专业实训教学体系的构建

摘要

实训对于职业类院校而言具有非常重要的教育意义,本文提出在教学过程中采用任务驱动模式进行教学,在构建实训教学体系时,通过分析专业的岗位所需要的核心能力,然后基于核心能力的基础上编写教材设计教学任务,引导学生合作完成实训任务,实现职业教育的教学意义。