让幼儿走进童书的世界--基于绘本资源幼儿综合艺术活动的研究

摘要

绘本阅读是幼儿走进童书世界,走进大千世界的缩影。我园以“绘本资源”为基础、以“生成”为理念、以“活动”为载体,调动幼儿艺术学习的兴趣以及各种感官的参与,丰富艺术的感知体验、表现创作、交流合作等基本能力和人文素养的整合发展,发挥综合艺术的教育效果,提高幼儿的学习水平。同时充分尊重幼儿的年龄特点和生长发育规律,根据幼儿的经验、兴趣、需要,运用体验式、探究式、情境式、生成式、互动式等学习方式,整合多领域的内容,开展园本化的综合艺术活动。