探索高效课堂路径,走出语文教学困境——如何上好小学语文课的教学策略研究

摘要

语文是小学阶段非常重要的学科,语文知识的储备是学习其他学科的基础,对学生基本能力的形成和培养具有重要作用。小学四年级的学生,由于环境或是心理发展的程度不同,对知识的接受程度不一样,导致学生的水平参差不齐。再加上学生的学情差异较大,想要在这样的情况下上好语文课,要讲究一定的策略和技巧。本文从小学四年级语文的教学现状出发,研究目前小学语文教学过程中出现的问题并分析产生的原因,最后以小学四年级语文上册《诚实与信任》课程实践为例,指出如何上好小学语文课的一些对策。