“用问题来对话,建立高效课堂”教学模式--高中历史高效课堂教学模式初探

摘要

教育的本质是交流和对话,而交流和对话的精神实质可以通过课堂问答来落实,从而建立新型的师生关系,建立高效课堂,以达到最佳教学效果。在问题教学过程中,有了融洽、合作、互敬的师生感情关系,就会为学习营造良好的动力机制,为提高课堂效率奠定坚实基础。有了这样一个和谐而宽松的空间,其他的一切也因此而具备了种种的可能性,教育也就走向了阳光大道。