“中心园下辖分园”模式下的教职工评价实践

摘要

随着二孩政策的全面放开以及国家对学前教育的重视程度越来越高,学前教育得到蓬勃发展,幼儿园数量骤增,办园体制呈现多元化,以中心园为核心、以分园为支线的集团化办园模式应运而生,给幼儿园管理带来新的挑战,尤其对教职工的评价更是如此。调研发现,中心园下辖分园越多,对各类人员评价标准越难统一,对教职员工的评价也越难实现公平、公正、合理。