为学生数学思维能力培养而积极改进教学——中点四边形设计和改进的案例思考

摘要

一、背景介绍从事数学教学工作多年，大多数时间是以提升学生解题能力为出发点，提高学生考试成绩为目标而不断追求和实践。而2011版《新课程标准》指出：在学生获得知识的同时，要注重在思维能力、情感态度与价值观方面得到进步和发展。培养学生数学思维能力是数学教学的主要目标，教学不仅要教给学生知识，还要教给学生才智和思维的方式。《课程标准》全新的理论指引，再结合深化教育综合改革的会议精神，对于以前的很多工作都有了颠覆性的认识和改变。