中点四边形

摘要： 顺次连接任意四边形各边的中点,把形成的新四边形称为中点四边形.中点四边形的形状由原四边形的两条对角线是否相等与垂直来决定.本文主要探究原四边形的两条对角线既不相等又不垂直;互相垂直;相等;既相等又垂直这四种情况下中点四边形的形状.

摘要： 当下数学教学正面临着教学目标模糊这一问题,教师的教学步骤不太清晰,其具体教学步骤也太过散漫.如何改善数学教学现状,提高学生的数学能力已成为教师探讨的重要命题.本文探究了主题式教学在初中数学教学中的应用,并由中点四边形这一基本知识点作为引入要点.结合创设情景、探究学习、做好反馈这一教学流程去帮助学生了解初中数学学习内容.应用主题式教学完成学生的知识理解,提高数学课堂教学质量.

摘要： 信息技术为数学教学的改革提供了新的方式。借助"几何画板"进行数学实验,探究中点四边形的判定和性质,可以培养学生的探索精神,提升核心素养。

摘要： 在数学教学中,培养学生的思维意识对提高课堂教学的有效性起着关键性的作用.在“中心对称图形——平行四边形”这一章中,我们一直在研究的是四边形,为什么这一章的最后一节我们又开始研究三角形的相关元素“三角形的中位线”了呢?因为三角形问题可以尝试构造平行四边形来研究,反过来,三角形的中位线性质定理可以应用到四边形问题中.

摘要： 基于翻转课堂实施过程中存在“学生中心”未能“真”达成的问题,以“中点四边形”为例开展了教学设计研究.依据翻转课堂教学模型,从微视频精准制作到教学过程设计,从教学软件的合理使用到探究活动的落实,探索了数学课程翻转课堂如何激发学生求知欲、培养学生学习自主性,“让学习真正发生”.

摘要： 人教版义务教育教科书八年级数学下册第十八章《平行四边形》复习题第六题、第九题都涉及中点四边形的相关知识,为了能准确解决这些问题,下面我和同学们一起来探究中点四边形的形状和有关性质.1中点四边形的定义顺次连接一个四边形各边中点所构成的四边形叫做原四边形的中点四边形.

摘要： 本文基于学生的思维梯度,对新人教版八年级下册第十九章数学活动“中点四边形”的教学设计进行了调整与修改,使得该堂课的教学更为丰富多彩.

摘要： 欣赏、钻研、拓展一道精妙的好题,是一种学习和再思考探究的过程.也会对经历者未来的教学以及教学研究有所启迪与帮助.我校数学教研组在编制一份试题时,看到了中点四边形这个素材,今展现命题过程,请指正.原题:八年级下册《数学》人教版第18章《平行四边形》复习题第9题:我们把顺次连接任意一个四边形各边中点所得的四边形叫做中点四边形.

摘要： 数学思想方法对数学解题具有上位指导作用,运用数学思想方法,结合数学模型,可以使我们明辨解题方向,选择正确解题策略,回归数学问题的本质。所以,习题课设计要注重典型问题的本质化,各种题型的演变最终都必须回归问题的本质,即数学模型,让学生充分体会本质模型的功能与价值。

摘要： 本发明公开了一种四边形网格光罩及利用四边形网格光罩制备导电膜模具的方法，涉及触摸屏领域，本发明结构简单，通过对单块光罩线条的调整，使单块光罩形成单线区和方格区，一单线区和二单线区、三单线区和四单线区内的单线呈镜像对称关系，位于光罩长度方向或宽度方向上的方格区内的单线呈镜像对称关系；同时对方格区相对单线区的尺寸进行限定，使单块光罩的四角区域单线不布满，留一半缺口，本发明利用单块光罩在光刻胶板上平移分区曝光，使光刻胶板上形成与光罩上正常区域一致的菱形网格，后续制作形成凸版金属模具，再使凸版金属模具完成导电膜的制作。

摘要： 本发明公开了一种斜四边形弯弧梁的制备工艺及斜四边形弯弧梁，属于建筑施工领域。本发明的斜四边形弯弧梁的制备工艺包括如下步骤：S1、设置上翼板、下翼板、第一腹板、第二腹板以及呈斜四边形的内隔板；S2、组装所述上翼板、所述下翼板、所述内隔板以及所述第一腹板，对所述内隔板与所述上翼板、所述下翼板以及所述第一腹板连接的三边进行焊接；S3、组装所述第二腹板，对所述内隔板与所述第二腹板进行电渣焊。本发明的斜四边形弯弧梁的制备工艺能够保证制作质量，保证整体的承载能力。

摘要： 一种复杂形面有限元四边形网格单元面内方向调整方法，包括：读取复杂形面有限元模型原文件[1]的节点数据，将节点编号与行号一一对应，形成准备文件[2]；逐行读取复杂形面有限元模型原文件[1]，找出文件中行首为“CQUAD4”字符对应的不变量[3]：单元编号、属性编号、材料编号、局部坐标编号；将节点1编号、节点2编号、节点3编号、节点4编号，依次放入单元节点数组[4]；结合准备文件[2]，将单元节点数组[4]中每个节点的X坐标值，依次放入单元节点坐标数组[5]；调整单元节点数组[4]中对应于单元节点坐标数组[5]中最小元素的元素处于第一位；遍历读取复杂形面有限元模型原文件[1]各行，将不变量[3]、单元节点数组[4]结合，生成复杂形面有限元模型输出文件[6]。

摘要： 在不同实施例中，风格化子系统自动修改三维(3D)对象设计。在操作中，风格化子系统基于表示3D对象设计的输入三角形网格、与输入三角形网格的至少部分相关联的优选方位以及一个或更多个网格复杂度约束来生成简化的四边形网格。然后，风格化子系统将简化的四边形网格转换成简化的T样条。随后，风格化子系统使包括在简化的T样条中的一个或更多个边产生折痕以生成风格化的T样条。值得注意的是，风格化的T样条表示比3D对象设计更收敛于一个或更多个优选方位的风格化设计。有利地，相对于现有技术方法，风格化子系统可更有效地修改3D对象设计以改进总体美观性和可制造性。

摘要： 本实用新型公开了一种斜四边形展示纸箱裁片，第二侧板的另一侧的中部连接第一折叠板，下部连接第一折叠板下板；第一折叠板及第一折叠板下板的宽度与第二侧板的宽度对应，且第一折叠板下板的上下边均为垂直于第二侧板高度方向的直边；第三侧板的另一侧的中部连接第二折叠板，下部连接第二折叠板下板；第二折叠板及第二折叠板下板的宽度与第三侧板的宽度对应，且第二折叠板下板的上下边均为垂直于第三侧板高度方向的直边。再此基础上，本实用新型还公开了一种斜四边形展示纸箱。本实用新型的有益效果是：仅使用该种裁片就可以折叠成一个斜四边形展示纸箱，该纸箱具有展示功能，在储运时具有显著的重量和体积优势。

摘要： 本实用新型公开了一种八边形和四边形混合的新型匀光微结构及制造模具，包括透光板主体，所述透光板主体的表面设有若干续接的八边形匀光微凸起，所述八边形匀光微凸起呈横向整行排列，所述八边形匀光微凸起呈竖向整列排列，相邻所述八边形匀光微凸起之间设有四边形匀光微凸起，所述八边形匀光微凸起的表面积大于所述四边形匀光微凸起的表面积，所述八边形匀光微凸起设有向外突出的第一圆弧面，所述四边形匀光微凸起设有向外突出的第二圆弧面。本实用新型结构简单，光线经过八边形匀光微凸起和四边形匀光微凸起折射后，改变原来的路径，变得交叉混合，达到光斑均匀的效果，不会形成相应的六边形光斑，而是形成混合的更接近圆形的光斑，更适合照明应用的需求。

摘要： 本实用新型涉及一种四边形和三角形组合的拼接式护坡砌块组件，还涉及一种由四边形和三角形组合的拼接式护坡砌块组件构成的护坡，目的是为了解决现有技术中存在的护坡砖构成护坡时，其护坡结构强度较差，以及现有护坡砖在生产时，每一块护坡砖都要单独压制，生产效率低的问题。本实用新型的四边形和三角形组合的拼接式护坡砌块组件包括一个第一四边形砌块和四个三角形砌块；第一四边形砌块为菱形结构或矩形结构；第一四边形砌块和三角形砌块的尺寸满足以下条件：四个三角形砌块围在第一四边形砌块周围时，可构成一个大的矩形结构；第一四边形砌块和三角形砌块上设置有穿绳孔。

摘要： 一种用于食品包装盒的四边形、圆形、菱形、多边形包壳成型模具，包含有具有下模(1)和导向柱(8)的包壳成型装置本体、设置为与导向柱(8)联接并且与下模(1)吻合形成包壳的周边的翻缘的上模(2)、设置为与上模(2)联接并且与下模(1)吻合形成包壳的主体的冲压模(3)、设置在冲压模(3)与上模(2)之间并且具有上下运动裕度的弹簧(4)，通过包壳成型装置本体的导向柱(8)形成吻合作用力，通过冲压模(3)制作包壳的主体，通过上模(2)制作包壳的周边的翻缘，实现了一次压制包壳成型，规范了包壳的尺寸一致性能，不再人工进行折弯成型，因此提高了食品包装盒的密封性能和食品储存效果。

摘要： 一种用于食品包装盒的盒底四边形、圆形、菱形、多边形自动包边机，包含有作为支撑主体的机架(1)，设置在机架(1)上并且用于对组成盒底的包壳、衬板和撑板进行收拢对齐的组合下模装置(2)，设置在机架(1)上并且用于对组合下模装置(2)中的组成盒底的包壳、衬板和撑板进行压紧成型的组合上模装置(3)，通过组合下模装置(2)，对组成盒底的包壳、衬板和撑板进行收拢自动对齐，通过组合上模装置(3)，对组合下模装置(2)进行压紧力，使包壳、衬板和撑板进行压制成型，保证粘合时的胶液均匀度和粘合压力，不再人工进行粘合成型，因此提高了盒底的粘合度、食品包装盒的密封性能和食品储存效果。

摘要： 本实用新型公开了一种中点四边形演示教具，属于教学用具技术领域。该教具包括演示部件、长度调节组件和长度测量组件，所述演示部件为四边形结构，所述长度调节组件设在演示部件上，且长度调节组件的中部通过连接件与演示部件滑动连接，所述长度测量组件设在连接件上，所述长度测量组件上，及演示部件的顶点处均设有角度测量组件。本实用新型可以通过粘接在演示管B上的刻度尺和安装在演示部件顶点处的量角器，将演示部件调整为所需要的形状；可以通过卷尺和安装在卷尺上的量角器，得出中点四边形的各边边长和各个内角的角度，判断出中点四边形的形状。