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温寒江; 马芯兰;
北京教育学院;
北京100011;
北京市朝阳区实验小学;
北京100027;
教学质量; 能力培养; 概念; 能力结构 ; 中小学; 数学;
机译:基于概念的学习与概念绘图教学对培养学生临床推理能力的影响
机译:培养未来教师的宝贵和概念能力,作为科学和教学问题
机译:C〜2连续框架上体积数据的高质量拓扑结构提取
机译:基于培养创新能力的基于培养能力的物流专业人士建设SSR教学模式
机译:为城市高中的分布式教学领导奠定基础:校长如何培养部门主席的教学领导能力。
机译:每个人都参与其中:在NHS中培养高质量的教学文化
机译:建立量子力学的概念性教学单元:物理教师的培养研究建立量子力学的概念性教学单元:物理教师的培养研究
机译:计算机辅助教学在人际交往能力培养中的应用。
机译:一种数学学习工具,可通过相互关联的概念的顺序活动来理解新概念,从而培养思维和推理能力
机译:该产品在教学法中引入了结构性配置,用于数学运算的REGUA类型应用于自然数和整数集的教学。仍用于计算f u00ecsica的基本概念
机译:改良的细菌运输培养基-包含续用的改良Stuart培养基。木炭和蛋白ept或改性琼脂(续)。木炭
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