及时开展专业素质培养 创新本科新生教育的实践探索

摘要

新生入学阶段是大学生成长的关键时期。北京科技大学材料科学与工程学院针对95后、00后大学生个性鲜明、优越感强、抗挫能力弱、缺乏对所学专业的了解和兴趣等特点,开展了习惯养成教育、集体主义教育等活动,并搭建了多样化的成长平台,以培养大学生的适应能力,奠定专业素养培养工作基础;同时通过实施本科生导师制、朋辈引导、将专业导论课纳入新生教育等专业素质培养手段创新性开展了新生教育,取得了良好的效果。