小学数学情境教学探讨

摘要

爱因斯坦曾经说过:提出一个问题往往比解决一个总是更重要.在数学课堂教学中,鼓励学生质疑问难,培养学生善于质疑问难的能力.任何发明创造都是从发现问题、提出问题开始的.对创新学习而言,问题的提出更重要.在课堂教学中,教师要善于创设问题情境,激发学生去探索、猜想、发现,让学生在问题解决中学习,使学生的学习过程本身构成一个提出问题、解决问题的过程.