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曹轩; 付四清;
华中科技大学同济医学院基础医学院医学遗传学系;
华中科技大学同济医学院基础医学院研究生办公室;
基础医学; 研究生教育; 学科交叉; 人才培养;
机译:需要修订和修改伊朗基础医学科学研究生课程的课程(编辑)
机译:“工匠型”创新人才培养模式下学科师资队伍评价体系研究
机译:跨媒体作为高校人文学科人才培养的创新技术
机译:基于计算机的建模与基于学科交叉的方法在建筑设计研究生教育中的集成
机译:一百年的艺术欣赏教育:图片研究运动与基于学科的艺术教育运动的交叉比较
机译:基于 2014年韩国医生的角色发展韩国医学大学生协会基础医学教育的研究生成果
机译:基于经济与管理专业学科竞争的创新人才培养研究
机译:基于分布式的任务准备评估在人才培养评估中的应用
机译:学习伙伴是面向学生(本科生和研究生)的移动应用程序,使他们可以查看和“滑动以连接”与其他学习普通学科的学生(由短单元代码标识)。当用户通过应用程序相互连接时,他们将能够通过集成的聊天功能进行聊天,以更好地了解彼此,交换联系方式并见面。有了它的针对性方法,Study Buddies允许用户快速,轻松地结识新的研究伙伴,朋友并建立良好的关系
机译:基于认知科学,学习理论和教学法交叉学科研究的综合系统和方法
机译:多学科工程系统中交叉学科数据验证的方法和系统
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