医学八年制神经生物学小班化探究教学实施研究

摘要

神经生物学是重要的医学基础课,是跨学科、多水平的综合课程,是基础医学、临床医学和预防医学专业的必修课程.本硕博连续的八年制是一种新型医学生培养模式,包含了从本科到博士的所有学习和研究阶段,对学生能力、教师能力尤其是教学方法都有较高要求.小班化探究式教学模式,充分融合教师引导与学生主体的共同教学行为,非常契合八年制学生神经生物学课程学习.在教学实施中,应用智慧教学云平台的爱课堂教学系统和专题研讨等交互手段,结合探究式教学策略,展现神经生物学课程内容综合性和前沿性.通过知识型、能力型和研究拓展型的递进式探究学习,促进八年制学生思维能力、创新能力和分析解决问题能力的综合提升.