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基于微课的翻转课堂在生理学教学中的应用

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摘要

生理学知识点多,理解难度大,一直是基础医学教学的难点.翻转课堂作为一种新兴教学模式被广泛地应用到医学教育领域.文章以"窦弓反射"为例,进一步探究了基于微课的翻转课堂教学模式在生理学教学中的应用.

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来源
《基础医学教育》|2019年第1期|58-60|共3页
作者
谭兴; 章汝文; 张尧; 李丙翰; 王伟忠; 王杨凯;
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作者单位

海军军医大学基础医学院生理学教研室, 上海 200433;

海军军医大学基础医学院生理学教研室, 上海 200433;

海军军医大学基础医学院生理学教研室, 上海 200433;

海军军医大学基础医学院生理学教研室, 上海 200433;

海军军医大学基础医学院生理学教研室, 上海 200433;

海军军医大学基础医学院生理学教研室, 上海 200433;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类人体生理学;
关键词
生理学; 微课; 翻转课堂;

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