启发式教学模式在医学细胞生物学教学中的探索

摘要

尝试将以案例为引导、问题为基础的启发式教学模式引入医学细胞生物学课程教育,有效激发了学生自主学习的兴趣,在培养学生独立分析和解决问题、理论与临床结合的创新思维等方面具有一定帮助。同时探讨实践中遇到的困难与存在的问题,并思考进一步改进的措施。