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毕振宇; 刘阳; 欧阳钧;
南方医科大学人体解剖学教研室;
广东省医学生物力学重点实验室;
广州510515;
口腔解剖生理学; 教育理念; 教学模式;
机译:在课堂案例研究中使用个人叙事分析,以提高盟友健康学生的长期知识保留水平并培养其专业素质
机译:身体培养下的未来管理者专业素质基金会
机译:在英语教学中培养学生口头沟通技巧和言语礼仪
机译:Matlab教学在本科生非专业素质培养中的应用
机译:“我能和他们一起成为人类吗?”在基础数学的教学中培养公平意识。
机译:在课堂案例研究中使用个人叙事分析以提高盟友健康学生的长期知识保留率并培养其专业素质
机译:新时代高职院校教师专业素质的培养研究
机译:每个课堂的优质教师。提高教师素质,增强专业素质。
机译:自动化的评估和培训系统,具有重要的专业素质
机译:f&专业素质等; r轻巧的小零件,特别是r&t。 r片
机译:提取肽的提取物的用途,用于制备前体外培养的细胞或组织的细胞或组织的培养基,或者用于培养细胞或组织的培养基,培养基和细胞或组织的体外培养过程。将具有血清的培养基中的体外培养物直接转移至无血清的培养基中,并且在& 3&中进行培养。 & <无蛋白质> &在无血清的培养基中,在含血清的培养基中进行体外培养和适应, & <无蛋白质> &
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