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医学微生物学实验教学改革与思考

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摘要

旧的实验教学模式使学生处于被动的学习地位,学生真正动手动脑机会少,不利于学生各方面能力的培养.近四年来,对临床医学专业本科的医学微生物学实验课教学进行了改革,实践证明取得了满意的效果,达到了实验教学的真正目的.

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来源
《基础医学教育》|2005年第1期|60-62|共3页
作者
王丹敏; 董小青; 葛新; 屈野;
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作者单位

武警医学院微生物学教研室,天津,300162;

武警医学院微生物学教研室,天津,300162;

武警医学院微生物学教研室,天津,300162;

武警医学院微生物学教研室,天津,300162;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类医学微生物学（病原细菌学、病原微生物学）;教学研究与改革;
关键词
微生物学; 实验教学; 教学改革; 教学效果;

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