医学微生物学实验教学改革的实施体会——以设计性实验'细菌分布调查'为例

摘要

医学微生物学作为基础医学的主干课程具有理论性、实践性和应用性强的特点.医学微生物学实验课程具有极强的实践性特点,是医学微生物学教学的重要组成部分.微生物学实验教学模式多采用传统"验证性"实验的教学模式,学生按老师制定的实验方案开展实验,导致学生对实验探究的兴趣不高,实验教学效果欠佳.近年来,基于"开发学生智能,培养与提高学生科学实验的能力和素养"开始了设计性实验教学改革的有益探索,以达到提高学生项目设计、数据处理、实验动手等各项实验技能.