首页> 中文期刊> 《基础教育参考》 >GeoGebra与高中数学教学深度融合的思考与探索——以探究与发现'为什么截口曲线是椭圆'为例

GeoGebra与高中数学教学深度融合的思考与探索——以探究与发现'为什么截口曲线是椭圆'为例

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

文献数据库（团队版） >>

页面导航

摘要
著录项
引文网络
相似文献
相关主题

摘要

GeoGebra软件具有强大的几何和代数功能.以高中数学"为什么截口曲线是椭圆"问题链驱动式的教学设计为例,将GeoGebra的运用与教材深度融合,对于有效增强学生学习数学的兴趣、提升学生直观想象和逻辑推理学科核心素养、深化数学审美价值的认识具有积极的意义.

著录项

来源
《基础教育参考》 |2021年第10期|47-50|共4页
作者
陈丽萍;
展开▼
作者单位

甘肃省嘉峪关市酒钢三中甘肃嘉峪关 735100;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
GeoGebra; 高中; 直观想象; 逻辑推理; 审美价值;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 基于数学核心素养下的数学探究课教学——以《为什么截口曲线是椭圆》教学设计为例 [J] . 王赢赢 . 数学教学通讯：中教版 . 2019,第024期
2. 基于数学核心素养下的数学探究课教学——以《为什么截口曲线是椭圆》教学设计为例 [J] . 王赢赢1 . 数学教学通讯 . 2019,第024期
3. 深度融合:基于GeoGebra的高中数学教学设计 [J] . 张志勇 . 江苏教育（中学教学版） . 2020,第008期
4. 运用GeoGebra软件助力可视化探究教学——以圆锥曲线中的一类动点轨迹问题为例 [J] . 闫伟 . 中学数学教学 . 2021,第003期
5. 截口椭圆离心率问题的探究 [J] . 康琳 . 数理化解题研究 . 2020,第034期
6. 基于Geogebra的数学探究学习的实践与思考——以探究四边形全等条件为例 [C] . 伍春兰 ,李红云 . 2017北京教育学院科研年会 . 2017
7. GeoGebra环境下数学可视化教学探究——以圆锥曲线与方程为例 [A] . 黄中 . 2018

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号