生活能力?还是学力?——日本21世纪中小学教育的人才观

摘要

@@ "在许多国际性的企业会议中,台湾方面的代表往往表现出对相关专业技术的精熟,可是一旦讨论到与国际局势相关的重要议题与现象时,却显得陌生,缺乏宏观的观点与创见."这是-位企业界的高层主管在一次教改的研讨会中发出的感言.这段话反映了几个基本的问题:在21世纪产业结构快速变迁、国际竞争日趋激烈的今天,各国对"人才"的定义是什么?这些人才应具备哪些重要的能力?强调专业化知识的传统人才培养观念是否适应快速变迁的国际社会?在我们既有的教育环境下,如何培养具备这些重要能力的人才?