OECD国际学生评估计划

摘要

@@ 在我们当前的国际比较中,虽然采用高质量的就业指标已有时日,但建立一种有效测评教育体制的国际性指标却非易事,因为对教育真实结果进行跨制度测评本身就是一个艰巨的任务.目前的研究可以使人们知晓教育的支出时间,或者通过粗放的比较看到考试合格的学生数量,但因为各国考试存在差异,又使我们无法分辨哪一种教育体制更为良好.