小学低段识字教学的“激兴教学”

摘要

汉字是世界上最古老的文字之一，是中华民族最宝贵的遗产，是中国传统文化的精髓。汉字有象形、有形声、有会意；汉字可以从抽象到具象，可以从具象到抽象，汉字的学习过程，就是孩子们锻炼思维能力，产生学习能动性的过程。识字，不仅是孩子们阅读和习作的基础，而且还是孩子们学习好语文的关键，因此，培养孩子们的识字兴趣、提高识字效率、提升识字数量，成为小学低年级语文教学中的重中之重。