高职《机械制图》课程思政的说课设计

摘要

在高校“大思政”格局的背景下,本文以说课设计的方式展示了高职“机械制图”课程的育人过程。在分析课程性质、学情特点的基础上,结合教学内容,确定思政目标和思政策略,并展示了螺钉部分的思政教育实施过程,以期为课程思政的具体实施提供参考。