大学外语教育价值理性融入的实践研究

摘要

分析了在大学外语教育中价值理性的内涵,从输入和输出两个方面制定了价值理性的培育目标。在此基础上,以社会文化理论中的中介、最近发展区、脚手架、内化理论为依托进行了教学设计,通过问卷调查和小组访谈对学生价值理念的构建进行了考察,并根据存在的问题提出了教学反馈和建议。