基于移动互联网学习的双语教学模式在高温物理化学课程中的实践

摘要

一流的本科教育要求培养全面发展的复合型、国际型人才,双语甚至全英文教学势在必行。以典型工科专业基础课程高温物理化学为教学模式的创新与实践对象,提出了将“移动互联网学习”及“双语教学”应用到课程各个教学环节的改革思路。深入探讨了高温物理化学课程双语建设的具体方案及教学实践,对课程内容建设、课堂教学建设以及课程平台建设都提出了具体建议并进行了实践,以期为冶金类专业课双语教学的开展提供参考。