中职外贸专业助教式小组合作开放课堂模式实践研究——以高职考计算题专项复习为例

摘要

“助教讲—学生做—学生评”的创新课堂模式将课堂还给学生,以学生为主体,教师只是组织协调者。在课堂上,学生被划分为若干个小组,现场测试选拔出助教分配到每个组中,助教可以针对不同学员的学习情况进行一对一辅导。一个知识点讲解完后,分组即告终止,下一轮则重新选拔助教,重新分组。此种模式下,每位学生都能得到关注,都能提出自己的疑惑和问题,在开放性的课堂环境中完成教学目标。