问题式学习在中职外贸高职考教学中的应用研究——以外贸业务协调课程为例

摘要

随着高职考改革的不断深入,考试题型的灵活性不断增强,为增强中职学生的学习力,促进中职学生的全面发展,引入问题式学习变得十分必要。以外贸业务协调课程为例,重点阐述问题式学习的特征、优势以及在课程实践教学中的合理应用。通过推行该种学习方法,提高学生学习的主动性和解决问题的能力,解决班级不同层次的学生共同进步的问题。