首页> 中文期刊>亚太教育 >浅谈有效评价语在小学低年级语文课堂教学中的运用

浅谈有效评价语在小学低年级语文课堂教学中的运用

摘要

教师在教学过程中应保证学生评价的有效性。本文分别从学生主体意识、教师表达能力、多样化评价以及评价主体多样化四个方面,探究了在小学语文课堂教学中如何更为有效地应用评价语。

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号