农村小学低年级英语课堂导入策略研究

摘要

众所周知,导入是小学英语课堂教学的起始环节,是激发学生英语学习兴趣、顺其自然地开展新知教学的重要环节。但是,就当前的农村小学英语课堂导入情况来看,其存在情境创设牵强、导入方法单一等问题。基于此,本文就如何有效地实施小学英语导入教学进行了详细说明。