以幼儿语言差异化为前提的分层教学策略

摘要

幼儿教育比较特殊,它是教育事业的重要支点,也是个体成长发育的关键启蒙,在人才培育和社会未来发展中都发挥着重要作用。不同幼儿在语言学习能力和发展水平方面存在一定区别,因此在具体的幼儿教学中,有必要关注幼儿个体间的差异性,结合幼儿实际情况合理分层,通过差异化教学的实施,有效培养全体幼儿的表达能力、交际能力与生活能力,促进幼儿的良好成长发育。