初中数学教师应善用有效策略

摘要

新课改背景下,初中数学原有教学模式发生了不小的变化,课堂也相应地变革,新的教学方式应运而生。然而并非所有的变化都是益事,改革的过程中也或多或少地暴露出一些问题,例如课堂利用率仍旧不高、学生的积极性尚未完全被调动起来、对于新技术新手段的使用不恰当等。本文将从课堂效率、教学体系以及信息技术应用三个方面来探究初中数学的教学。