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行动导向教学法在第二外语法语课堂中的应用

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摘要

笔者结合二外法语课程的特点,以英语专业学生为研究对象,以行动导向教学法为理论为基础开展研究,使教室成为法语交流平台,法语成为信息交流工具,提高学习者的交际能力.

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来源
《亚太教育》|2015年第36期|93|共1页
作者
丁斯甘; 袁憬;
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作者单位

兰州城市学院外国语学院;

兰州城市学院外国语学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
大学法语课堂; 行动导向教学法; 语言交际能力;

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