面向科学教育专业的普通生物学课程框架的构建--以川北幼儿师范高等专科学校为例

摘要

根据科学教育专业的教学现状，本文从课程设置、教学内容、学情分析和教学设计、教学资源、教学方法和课程特色等方面论述了普通生物学课程框架的构建，以期为提高教学效果和专业发展提供依据。