高职高专英语教育专业英语阅读课程体系建构——以川北幼儿师范高等专科学校为例

摘要

概述阅读的本质、建构主义学习理论等与阅读课程相关的理论.分析大学英语阅读教学的共性.以川北幼儿师范高等专科学校为例,从课程设置及培养目标、学情分析和教学实施、教学资源建设等方面探究高职高专英语教育专业英语阅读课程体系的建构策略.