临床路径应用于心内科护理教学方法的设想

摘要

目的:对心内科护理教学中临床路径的应用效果进行分析.方法:取心内科护理实习生160人进行研究,按照教学方法划分为对照组与观察组各80人,分别给予传统带教方法、临床护理路径教学法,对实习结束后两组实习生考试成绩、满意率进行比较.结果:实习后成绩比较,观察组高于对照组,且满意率高于对照组,差异显著(P＜0.05),有统计学意义.结论:心内科护理教学中临床路径的应用,对改善教学效果、激发学生学习兴趣可发挥重要作用,应在实践中进行推广.