应用“小组讨论法”改进《微生物学》教学的初步实践

摘要

《微生物学》在非医学类专业的课程设置中多为专业选修课,在不开设实验课,仅有32学时的讲授情况下,面授对象为无医学背景的学生时,如何上好这门课是一个挑战.本研究针对以上状况,以其中一章为例,采用“小组讨论法”进行初步实践,采用问卷调查调查实践效果.结果表明:68％的学生对这样的教学方式给予了充分肯定,27％的学生持中立态度,5％的学生持否定态度.因此,“小组讨论法”经适当改进可用于《微生物学》的教学中.