护理专业本科生专业认同感调查研究

摘要

目的:调查护理本科生专业认同感现状并分析其影响因素.方法:采用护理本科生专业认同感调查问卷对某高校356名护理本科生进行问卷调查.结果:护理本科生专业认同感得分为(78.04±10.37)分,不同性别、年级、户籍、就读原因、家庭收入的学生专业认同感得分间的差异均有统计学意义.结论:护理专业本科生专业认同感属于一般认同,护理教育工作者应着重对男性、高年级、城市户口、非自己选择而就读、经济条件较好的学生加强相关教育,增强其专业认同感.