农民工子弟学习投入影响因素及其作用路径研究

摘要

农民工作为我国的特殊群体,随迁子女的教育问题也备受关注.本研究以农民工子弟学习投入为出发点,通过质性分析,了解其投入现状的同时,深入探究其重要影响因素,并在此基础上,分析各种影响因素的作用路径.研究结果显示重要影响因素包含学习动机、教师能力及态度、政策、重要他人的影响以及父母对自己学习的态度,各因素通过影响学生对学业这条出路的认知结果,作用于个体的学习投入和精神状态.