高中数学教学应具备“大数学”观

摘要

数学是高中教学中最重要的课程之一,师生在教学活动中都应具备“大数学”观,宏观把握数学教学的各个环节.数学不仅仅是一门单一的数字学问,也不仅仅是高考考试的一门课程,他是历史、是文化、是认识世界和改造世界的一种方法,是生存生活及对外沟通的必备技能.教学必须要有“大数学”理念,教学中要把数学中的历史形态、人文科学、哲学思维和生活应用传递给学生,使高中数学教学的作用不只限于课堂和考试.