高中生“电解池”迷思概念的测查与分析

摘要

研究采用半结构访谈法，对30名高中生关于“电解池”持有的迷思概念进行了测查。研究表明，学生在关于电解池的构成条件、电解池电极判断、电解池工作原理以及电极反应式书等方面均存在一些迷思概念。在此基础上，分析了学生迷思概念的成因，并提出了相应的教学建议。