独立学院大学英语分级教学模式探索与实践--以中南林业科技大学涉外学院为例

摘要

分级教学虽已不是新鲜课题，但具体到每个院校，客观的差异会为各自带来大量新的挑战。三本独立院校各方面起步相对较慢，学生英语基础差异较大，对于分级教学的需求显得更加急切。本文从实践中出发，对分级教学的几个重要方面进行归纳和思考。